|
|
Девиз проекта:
Не знать о красоте - опасно,
Наследие Земли велико и прекрасно!
В нем и природы, и культуры след,
Должны его мы сохранить на сотни лет!
|
|
Голос красоты звучит тихо: он проникает только в самые чуткие души...
Рожденный человек не получает в наследство от предыдущего поколения ни знаний, ни умений, ни чувств — они формируются в ходе освоения уже созданной культуры. Природа создала, а культура воспитывает человека. Достижения культуры передаются через века поколениям.
Не зря сказано, что тот, кто не уважает своего прошлого, не может строить будущее. Культурные и природные памятники иногда — это единственное, что осталось нам от наших предков. Конечно, правильно и полно расшифровать их могут только специалисты, но это ведь не значит, что мы не должны уважать и беречь свидетельства былого. Памятки старины могут многое рассказать и об истории народов, и об их культурных традициях. Памятники природы рассказывают об истории развития Земли. Они, как жемчужины, прекрасны: одни выращенные природой, другие созданные человеком.
Прошли тысячелетия, но по-прежнему слово "жемчуг" во многих языках означает "прелестный, лучезарный, неповторимый". Поэты Рима, Византии, Ирана, Китая, Японии еще задолго до нашей эры воспевали в стихах его красоту и совершенство.
Каждый человек обязан знать, среди какой красоты и каких нравственных ценностей он живет. Он не должен воспринимать наследие как ненужный хлам. Ответственны за все мы с вами, а не кто-то другой, и потому каждый из нас обязан принимать посильное участие в сохранении культурных и природных ценностей. Именно поэтому наш проект посвящен памятникам природного и культурного наследия Земли – нашим Жемчужинам!
|
Сроки проведения:
С 15 января по 15 мая 2014 года.
Регистрация команд в проекте с 15 января по 5 февраля.
Итоги проекта будут подведены 20 мая 2014 года.
|
Учебные предметы:
|
Категория участников:
В проекте могут участвовать команды от образовательных учреждений, команды от центров дополнительного образования, состоящие минимум из одного педагога и трёх-пяти школьников 5-11 классов.
|
О проекте:
2014 год объявлен в России Годом культуры. В связи с этим данный проект посвящен привлечению внимания общества к вопросам развития культуры, сохранению культурно-исторического и природного наследия.
В ходе проекта учащиеся знакомятся и изучают объекты Всемирного наследия, памятники природы и культуры мира, России, своей малой родины. Участники исследуют и собирают материал о природных и культурных объектах, которые имеют эстетическую, природную и экологическую ценность, но не входят в перечень охраняемых объектов ЮНЕСКО.
Участие в проекте поможет:
- научиться использовать сервисы Веб 2.0 для достижения образовательных целей: размещать презентации, делать фотоальбомы, писать статьи, составлять маршруты экскурсий;
- совершенствовать умения работать с различными источниками информации, обуславливающее способность аргументированного обоснованного выбора;
- развивать навыки экспериментальных исследований, умения наблюдать, описывать увиденное, анализировать и делать выводы;
- применять полученные теоретические знания на практике;
- приобрести реальный опыт взаимодействия в команде и в сети Интернет.
|
Цель проекта:
Интернет-проект реализуется с целью формирования у учащихся знаний о культурном и природном наследии России и стран мира. Проект способствует развитию креативных качеств учащихся и организации деятельности, направленной на становление личности в процессе самореализации, развитию навыков познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности.
|
Задачи проекта:
- Приобрести опыт совместной деятельности в сети, развивать информационно-коммуникационные компетентности.
- Содействовать развитию креативных качеств, повышению познавательной активности в географическом, историческом и культурном пространстве.
- Научиться использовать сервисы Веб 2.0 для достижения образовательных целей.
- Приобрести опыт толерантного отношения к культуре других народов, ответственного отношения к природе.
|
Основополагающий вопрос: Какие они, "Жемчужины" Земли?
|
Проблемные вопросы:
- В чем уникальность объектов Всемирного культурного и природного наследия?
- Почему мы обязаны сохранить уникальные объекты природы и культуры?
- Справедливо ли мнение о том, что каждый памятник Всемирного наследия - носитель многогранной информации?
- Какие достопримечательности своего региона, своей страны вы бы предложили отнести к памятникам природы и культуры?
|
Учебные вопросы:
- Что такое Всемирное наследие?
- По каким культурным и природным критериям выделяют памятники Всемирного наследия?
- Какие преимущества у объекта имеющего статус памятника Всемирного наследия?
- В каких частях света и в каких странах сосредоточено наибольшее количество памятников природного и культурного наследия?
|
Новости проекта:
Текущие новости проекта размещены на странице "Внимание! Внимание!"
Все участники проекта могут воспользоваться этой страницей и размещать свои сообщения!
|
Блог проекта:
Автор и эксперты проекта готовы оказать помощь всем участникам.
Если у вас возникли вопросы, задавайте их на страничке нашего блога, или разместите свой вопрос на странице обсуждение проекта.
Предлагаем ближе познакомиться с другими командами, приняв участие в обсуждении проблемных вопросов.
|
Выполнение этапов проекта:
Создана таблица продвижения участников проекта.
Внимание! Таблицу заполняют руководители команд после каждого пройденного этапа.
|
Сроки проведения: с 15 января по 5 февраля 2014 года.
|
Сроки проведения: с 6 февраля по 6 марта 2014 года.
|
Сроки проведения: с 7 марта по 7 апреля 2014 года.
|
Сроки проведения: с 8 апреля по 30 апреля 2014 года.
|
Сроки проведения: с 1 мая по 15 мая 2014 года.
|
ИТОГИ ПРОЕКТА:
Сроки подведения итогов с 15 по 20 мая 2014 года. Объявление результатов 20 мая 2014 года.
Уважаемые ребята и взрослые!
Наступил торжественный, долгожданный момент! Эксперты поздравляют всех участников с завершением замечательного проекта! Благодарим всех за огромный вклад, творческие работы, неиссякаемые идеи, сотрудничество. По результатам оценивания проектных работ всех этапов были подведены итоги. Все команды получают сертификаты за участие в проекте. Дипломами награждаются команды-победители. Грамотами "За активное участие", награждаются команды, которые проявляли активность на протяжении всего проекта.
Дорогие ребята и взрослые, желаем вам успехов, дерзновенных мечтаний и великих свершений! До новых встреч!
I место (диплом)
"Пилигримы", "Волжане","Искатели сокровищ России"
II место(диплом)
"54 регион", "СВятки","Хранитель времени", "Клио","Интеллектуалы"
III место(диплом)
"Пятнашки", "Шахтинцы", "Леоновцы", "History club", "Логос",
"Жемчужина Каспия", "Маньковские лучики", "Команда Природа", "Росинка", "Земляне"'
Грамоты за активное участие
"Stalker", "Донские красотки", "White Hearts", "Донцы", "Обояшки Лосинки",
"Истоки", "Новая Надежда", "Апельсин"'
Более подробно ознакомиться с результатами оценивания работ всех этапов участники могут ознакомиться в сводной таблице результатов проекта "Жемчужины Земли", сертификаты, дипломы и грамоты будут готовы 30 мая.
ДИПЛОМЫ, ГРАМОТЫ И СЕРТИФИКАТЫ ГОТОВЫ! ЕЩЕ РАЗ БОЛЬШОЕ СПАСИБО ЗА УЧАСТИЕ!
ДИПЛОМЫ
ГРАМОТЫ
СЕРТИФИКАТЫ'
|
До работы над проектом
|
В ходе проекта
|
По окончанию проекта
|
|
|
|
|
Информационная поддержка проекта:
Информационные источники:
|
Инструкции:
Правила работы в Летописи.ру:
|
Соблюдение авторских прав:
- Авторские права на работы, созданные в рамках сетевого проекта, сохраняются за участниками сетевого проекта. Организаторы сетевого проекта оставляют за собой право некоммерческого использования работ (размещение в средствах массовой информации, печатных сборниках и в Интернет), с обязательной ссылкой на авторов по завершении сетевого проекта.
- В работах участников могут быть использованы материалы не только созданные самостоятельно, но и заимствованные из различных источников. При использовании заимствованных материалов участники проекта должны соблюдать Закон РФ «О защите авторских и смежных прав», что должно быть отражено в работе.
- Организаторы сетевого проекта не несут ответственности в случае возникновения проблемных ситуаций, связанных с нарушением авторских прав, а работы, оказавшиеся в такой ситуации, с участия в сетевого проекте снимаются.
|
|