Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
|
|
Строка 48: |
Строка 48: |
| ==='''Основополагающий вопрос'''=== | | ==='''Основополагающий вопрос'''=== |
| | | |
− | :Какие секреты хранят числа? | + | :Что делает человека счастливым? |
| | | |
| ==='''Проблемные вопросы:'''=== | | ==='''Проблемные вопросы:'''=== |
| | | |
− | :Как возникла проблема делимости чисел? | + | :Почему М.М. Пришвин считал себя счастливым человеком? |
− | :Какие секреты чисел волновали древних мудрецов? | + | :В чем секрет красоты, точности и живописности языка Пришвина? |
− | :Что можно точно сказать про делимость чисел? | + | :Зачем М.Пришвин сделал быль сказкой? |
− | :Как применять признаки делимости в повседневной жизни? | + | :Как художники-иллюстраторы делают мир читателя счастливее? |
| + | :В чем секрет книг Пришвина? |
| + | |
| + | === '''Учебные вопросы''' === |
| + | :Как жизненный опыт писателя отражается в его творчестве? |
| + | :Какие изобразительные средства русского языка использовал писатель для описания природы? |
| + | :Какова роль пейзажа? |
| + | :Каковы жанровые особенности сказки? |
| + | :Каковы особенности художественного образа в изобразительном искусстве? |
| | | |
| |} | | |} |
Версия 06:46, 5 января 2014
О проекте
Аннотация проекта
- Русская классическая литература ХХ века. М.М. Пришвин "Кладовая солнца"
- Все люди в этом мире хотят быть счастливыми. А что такое счастье? Каждый представляет его по-своему. Что можно сделать со счастьем? Купить? Продать? Украсть? Поймать? А, оказывается, поймать – можно! В славянской мифологии богиня счастья и удачи, Среча, летела, несомая ветром. Впереди нее развевалась длинная коса, поэтому, ее легко было поймать. Но уже через миг она исчезала. «Счастье, что оно, та же птица? Упустишь и не поймаешь?» Но есть люди, которые могут подарить счастье. Такой уникальной возможностью – давать другим наслаждаться счастьем – обладал Михаил Михайлович Пришвин. Как сказку сделать былью? Как научиться видеть мир счастливыми глазами? Как должны жить люди, чтобы быть счастливыми? Над этими вопросами мы будем размышлять в проекте «Секрет Антипыча».
- Проект направлен на развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся, формирование умений анализировать, интерпретировать художественный текст и использовать опыт общения с классикой русской литературы в повседневной жизни и учебной деятельности, овладение метапредметными умениями и навыками. Выполнение заданий проекта поможет формированию качеств, необходимых человеку XXI века: коммуникативных умений; творчества, наблюдательности, любознательности; умения работать с информацией и медиасредствами; межличностного взаимодействия и сотрудничества.
Координаторы проекта
- Автор и организатор проекта - Королева Лариса Анатольевна, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ № 6 г. Муром Владимирской области
- Консультант проекта - Вострикова Елена Александровна, начальник отдела развития образования МАОУ ДПО Институт повышения квалификации, г. Новокузнецк Кемеровской области, эксперт программы "Интел - Обучение для будущего"
|
Цель проекта
Сетевой учебный проект «Секрет Антипыча» направлен на воспитание вдумчивого читателя, понимающего образную природу искусства, опирающегося на принцип единства художественной формы и содержания, умеющего интерпретировать текст литературного произведения, сопоставлять его с личным опытом, вступать в диалогические отношения с автором.
Визитка проекта
Визитная карточка проекта
Участники проекта
Для участия в сетевом проекте приглашаем учащихся 5-6 классов. Количество участников команды от пяти человек и более.
Сроки проведения
- 13 января - 2 марта
Регистрация команд
- 13 января -19 января'
|
Вопросы направляющие проект
Основополагающий вопрос
- Что делает человека счастливым?
Проблемные вопросы:
- Почему М.М. Пришвин считал себя счастливым человеком?
- В чем секрет красоты, точности и живописности языка Пришвина?
- Зачем М.Пришвин сделал быль сказкой?
- Как художники-иллюстраторы делают мир читателя счастливее?
- В чем секрет книг Пришвина?
Учебные вопросы
- Как жизненный опыт писателя отражается в его творчестве?
- Какие изобразительные средства русского языка использовал писатель для описания природы?
- Какова роль пейзажа?
- Каковы жанровые особенности сказки?
- Каковы особенности художественного образа в изобразительном искусстве?
|