Координационный совет 2005

• 
• 
• 
• 
• 
• 

Программа Координационного совета Программы Intel-2005

Координационный совет Программы Intel "Обучение для будущего" состоялся 6-9 ноября 2005 г. в г.Липки (Московская обл.). В рамках совета состоялась командная игра-геокешинг с GPS «Прогулки в Липках» по территории базы, где участники искали симпатичных лягушек. Тренеры О.Н.Шилова и М.Б.Лебедева познакомили участников с инструментами визуального мышления: ранжирования, видения причин, построения доказательств. Состоялся Круглый стол «Как помочь России поскорее обучить 1,5 млн. учителей?» Карпов А.В., начальник управления программ развития в сфере образования Федерального Агентства по образованию отвечал на многочисленные вопросы участников программы Intel. Нас всех познакомили с программой «Учимся с Интел» - помню недоуменные вопросы "из зала": А почему эту программу "отрывают" от Обучения для будущего? Ведь столько уже наработано в ней - собственно площалки для обучения, люди-профессионалы и пр. Обе программы взаимодополняют друг друга.... Сразу же после Координационного совета, но все еще в его рамках состоялись два Круглых стола на ИТО-05 по программе Intel и новым разработкам в области информационных технологий? на которых выступали организаторы обучающих площадок, тренеры и тьюторы--Е.Н.Ястребцева 14:23, 16 ноября 2011 (MSK)

От первого лица...

Это было первое мое знакомство с потрясающим творческим коллективом организаторов, экспертов, координаторов площадок и тьюторов Intel "Обучение для будущего". Креатив, энергия, потрясающая работоспособность и взаимоподдержка - вот первые впечатления от знакомства с сообществом. Помню первое знакомство с Ярославом Быховским, Еленой Николаевной Ястребцевой, Зинаидой Николаевной Новиковой, Ольгой Николаевной Шиловой и др. Впечатления от геокешинга были просто незабываемы! Помню сочинительство на морозе и декларирование стихов со сцены... Тренинг Ольги Николаевны и Маргариты Борисовны был просто откровением. Методы визуального ранжирования и видения причин буквально перевернули идеологию проектной деятельности. Это было начало начал визуализации мышления в проектах! --Брыксина О.Ф. 23:16, 22 октября 2011 (MSD)

Светлана Мельниченко. На КС-2005 было озвучено, что число обученных по программе во всем Мире приблизилось к 3 миллионам. В каждой стране выбирался свой 3-миллионный слушатель. В России им стала Светлана Смирнова (городские площадки Омска). За исследовательский проект про улицы города. Аудиторию поразил реальный тупик Нобеля в городе Омске, где всего один дом.Светлана Мельниченко, Омск

И снова я со своими скучными цифрами по Программе в России к концу 2005, которые были оглашены на КС-2005:--Е.Н.Ястребцева 20:31, 31 октября 2011 (MSK)

• Пять общепрограммных тренингов для тьюторов программы были проведены по самостоятельным исследованиям школьников, проектной методике, основополагающему вопросу и развитию основ высокого мышления в гг.Пушкин (Ленинградская обл.), Омск (педуниверситет), Санкт-Петербург, Липки (Подмосковье), на конференциях Ассоциации RELARN.

• Десять тренингов по основным аспектам программы для тьюторов–победителей конкурса «Алхимия проекта» были проведены в рамках конференции Ассоциации РЕЛАРН в 2004/2005 гг.

• Более тридцати обучающих площадок получили грантовые суммы (тендеры) на проведение обучения по программе Intel от региональных властей.

• Двадцать семь методических разработок по проведению мини-тренингов для преподавателей и слушателей курса Intel вошли во 2-ое издание сборника «Алхимия проекта», авторами которого являются тьюторы программы.

• Тридцать тьюторов программы-победители конкурса программы приняли участие в конференции Ассоциации РЕЛАРН, прошедшей на теплоходе по маршруту Саратов-Волгоград-Астрахань-Волгоград, 2004

• Сорок часов основного курса Intel дополняются при необходимости на местах (на городском и региональном уровне) либо заменяет собой полностью, либо дополняется введением в обучение различных блоков ("Пользователь ПК. Базовая подготовка", «Педагогическое проектирование» и «Исследовательская деятельность учащихся» и др. (по 32 и более часов), что позволяет выдавать сертификат не только программы Intel «Обучение для будущего» , но и государственного образца

• Пятьдесят организаторов обучения собрались в ноябре 2004 года в Голицыно на Координационный совет программы, чтобы подвести итоги и наметить перспективы развития программы в 2005г.

• 59,5% выпускников программы использовали в учебно-воспитательном процессе учебник и диск, полученные в процессе обучения.

• Семьдесят участников программы из числа организаторов и тьюторов обменялись опытом проведения программы и международному сетевому взаимодействию на Международных конференциях - Украинско-Российкой (Одесса), Белорусско-Российской (Гродно), в Бостоне (США), Портленде (США), в Фениксе (США).

• 81, 2% слушателей по результатам он-лайнового опроса сочли программу Intel «Обучение для будущего» максимально ориентированной на интеграцию технологий в учебный план,

• Девяносто учителей-выпускников программы, внедривших проектную методику в практику школы, приняли участие в Международных педагогических мастер-классах в 2003- 2005 гг.

• Сто организаторов обучения собрались в ноябре 2005 года в Липках на Координационный совет программы, чтобы подвести итоги и наметить перспективы развития программы в 2006 г.

• Пятьсот долларов каждый получили пять победителей из числа студентов-выпускников программы Intel, разработав учебные интернет-проекты в виде веб-сайтов для учащихся по школьному предмету в 2005 году в рамках общепрограммного конкурса «Новая глава в моем учебнике»

• Пять тысяч долларов каждая получили обучающие площадки-победители Общепрограммного конкурса-2005 для команд тьюторов "Дистанционная поддержка проектной деятельности педагогов».