Проект Жемчужины Земли/Третий этап
(→Продукты проектной деятельности:) |
(→Продукты проектной деятельности:) |
||
Строка 141: | Строка 141: | ||
23. [[Команда Stalker школы №34 города Иркутска/Проект Жемчужины Земли|Команда Stalker школы №34 города Иркутска ]] [http://www.timetoast.com/timelines/846049 | Погост Кижи] | 23. [[Команда Stalker школы №34 города Иркутска/Проект Жемчужины Земли|Команда Stalker школы №34 города Иркутска ]] [http://www.timetoast.com/timelines/846049 | Погост Кижи] | ||
− | 24. Команда "СВятки" лента времени [http://www.timetoast.com/timelines/844835 | + | 24. [[Команда СВятки гимназии №46 города Кирова Кировской области/Проект Жемчужины Земли| Команда "СВятки"]] лента времени [http://www.timetoast.com/timelines/844835 "Свято-Юрьев монастырь"] |
25. [http://www.timetoast.com/timelines/-274a5de8-3fc8-4cdc-a100-f1bc10247260 Лента времени "Кижи" команды "Пятнашки"] | 25. [http://www.timetoast.com/timelines/-274a5de8-3fc8-4cdc-a100-f1bc10247260 Лента времени "Кижи" команды "Пятнашки"] |
Версия 20:59, 7 апреля 2014
|
План работы:1. Знакомимся природными и культурными объектами Всемирного наследия на территории России. 2. Создаем совместную on-line газету "Жемчужины России" (о природных объектах Всемирного наследия, находящихся на территории России 3. Принимаем участие в разработке коллективной презентации Культурное наследие России 4. Выбираем один объект и размещаем основные события его истории или его развития на ленте времени. 5. Создаем Google-карту "Природные уникумы России". На карту наносим объекты. Это могут быть не только объекты Всемирного природного наследия, но и объекты, которые, по Вашему мнению, уникальны и неповторимы. 6.Изучаем карты других команд и выбираем две наиболее понравившиеся. Пишем комментарий на карте в разделе "Написать комментарий" и оцениваем в разделе "Оценки". |
Рекомендации:1. Для изучения объектов можно использовать информацию сайтов: 2. Инструкция по работе c on-line газетой Wikiwall 3. Презентация on-line с помощью Google 4. Инструкция по созданию ленты времени 5. Помощник работы с Googl-картами 6. Рецензия должна содержать: анализ соответствия содержания заявленной теме, анализ целостности и грамотности подобранного материала, общее впечатление о карте. Полезные ссылки: |
Критерии оценивания III этапа:
|